नेसेट प्रेस विज्ञप्ति • 20 जुलाई 2025
युवा इज़राइलियों पर विशेष समिति ने बुधवार को अरब समाज के लिए पांच-वर्षीय योजना की योजना, बजट और भविष्य पर बहस के लिए बैठक की, जो युवाओं से संबंधित है। समिति की अध्यक्ष एमके ना’अमा लाज़िमी ने कहा कि यह इस विषय पर तीसरी बहस थी।
समिति की अध्यक्ष ने कहा, “अरब समाज के युवा पुरुष और महिलाएं वयस्क जीवन में संक्रमण के दौरान कई अनूठी चुनौतियों का सामना करते हैं – उच्च शिक्षा, नौकरी बाजार और सामान्य रूप से इज़राइली समाज में एकीकरण। आंकड़े खुद बोलते हैं – उच्च बेरोजगारी दर, अकादमिक अध्ययन में एकीकरण की कम दर, अनुकूलित व्यावसायिक मार्गदर्शन की कमी, और समान अवसर प्राप्त करने में लगातार कठिनाई।”
एमके लाज़िमी ने कहा, “हाल के वर्षों में, अरब समाज की उन्नति के लिए समर्पित सरकारी बजट आवंटित किए गए हैं। लेकिन पांच-वर्षीय योजनाओं के बजट में कटौती और इस मुद्दे पर सरकार की नीति को देखते हुए – यह आवश्यक है कि योजनाओं के कार्यान्वयन की जांच की जाए, यह सुनिश्चित किया जाए कि वे युवा आबादी को एक वास्तविक प्रतिक्रिया प्रदान करें, और जमीनी स्तर की जरूरतों के अनुसार सुधार और अनुकूलन के लिए दिशाओं का प्रस्ताव करें।”
एनएएस रिसर्च एंड कंसल्टिंग फर्म की सीईओ, डॉ. नसरीन हद्दाद हज्जायाह ने कहा कि अरब समाज में युवाओं (18-34 वर्ष) का हिस्सा, इज़रायल में कुल युवाओं की संख्या में से 27% है, और अरब समाज से युवाओं की आबादी लगभग 600,000 है। उन्होंने कहा कि वर्तमान में, इज़रायल में कुल युवाओं की संख्या में से अरबों का हिस्सा चरम पर है, क्योंकि अरब समाज में जन्म दर में गिरावट आई है और यह वर्तमान में यहूदी समाज के समान है। अरब स्थानीय निकायों की आबादी में से, 75% केंद्रीय सांख्यिकी ब्यूरो के सामाजिक-आर्थिक समूहों 1-3 में रैंक वाले स्थानीय निकायों में रहते हैं, जबकि यहूदी और मिश्रित स्थानीय निकायों में 23% आबादी है।
डॉ. हद्दाद-हज्जायाह ने अरब शिक्षा प्रणाली के बजट में असमानता की ओर इशारा किया, और कहा कि शिक्षा प्रणाली के बजट में असमानता को कम करने के प्रयासों से फल मिला है, लेकिन एक अरब छात्र को उसके यहूदी सहकर्मी की तुलना में 40% (लगभग 13,000 एनआईएस) कम बजट दिया जाता है। उन्होंने कहा कि एक अंतर अभी भी मौजूद है, विशेष रूप से कम सामाजिक-आर्थिक स्थिति वाले छात्रों वाले स्कूलों में, और विशेष रूप से हाई स्कूल में। उन्होंने कहा कि अरब समाज में अनौपचारिक शिक्षा अभी भी अपर्याप्त रूप से स्थापित है, और भौतिक बुनियादी ढांचे, मानव पूंजी और निर्देशात्मक सामग्री और अनुकूलित गतिविधियों के विकास में कई कमियों से ग्रस्त है। डॉ. हद्दाद-हज्जायाह ने कहा कि असमानता के कारण स्कूल छोड़ने, मैट्रिकुलेशन प्रमाणपत्र की पात्रता में कम उपलब्धि और मैट्रिकुलेशन की गुणवत्ता, और अरबी, हिब्रू और अंग्रेजी भाषाओं को सीखने में कठिनाई होती है।
शिक्षा मंत्रालय के एक अधिकारी ने प्राथमिक विद्यालयों में बजटीय अंतर की सीमा से इनकार किया, लेकिन कहा कि हाई स्कूलों में एक अंतर मौजूद है, क्योंकि वहां बजट छात्रों और कार्यक्रमों के आधार पर दिया जाता है।
अलफ़नार के सीईओ, हुसाम अबू बेकर ने कहा कि अरब समाज में निष्क्रिय युवाओं से निपटने के लिए कोई सरकारी निकाय नहीं है। उन्होंने सहयोग स्थापित करने और सरकारी कार्यक्रम शुरू करने के अपने प्रयासों के बारे में बताया, लेकिन कहा कि मुख्य बाधा इन कार्यक्रमों के लिए धन की कमी थी, और यह कि नागरिक समाज अकेले ऐसे कार्यक्रमों को संचालित करने में सफल नहीं होगा।
श्रम मंत्रालय में सरकारी तकनीकी शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थान (माहैट) की कार्यवाहक निदेशक, शिरा बर्लिनर पोलग ने कहा कि विशेष रूप से अरब और बेदुई आबादी के लिए मेंटरिंग, आर्थिक सहायता और ट्यूशन फंडिंग के लिए कार्यक्रम थे। कुछ कार्यक्रमों में, 35% बजट महिलाओं के लिए आरक्षित हैं।
श्रम मंत्रालय में विविध आबादी के लिए रोजगार के निदेशक, अहसान हिनो ने विभिन्न गतिविधियों का वर्णन किया और कहा कि हर साल 100% बजट का उपयोग किया जाता है। अरब स्थानीय अधिकारियों के राष्ट्रीय समिति के प्रतिनिधि, आबेद शेहादेह ने पांच-वर्षीय योजनाओं के बजट पर निर्भर रहना बंद करने और एक स्थायी और निरंतर बजट आवंटित करने का आह्वान किया।
एजेईसी-एनआईएसपीईडी में वाइस सीईओ, हनादी शाएर ने प्रशिक्षण और नौकरी प्लेसमेंट के लिए गतिविधियों की एक श्रृंखला के बारे में बताया, लेकिन कहा कि बजट और आने वाली पांच-वर्षीय योजना के दायरे के संबंध में अनिश्चितता थी।