नेसेट प्रेस विज्ञप्ति • 3 सितंबर, 2025
बाल अधिकार समिति ने स्कूल वर्ष की शुरुआत में येरुहम के विशेष शिक्षा स्कूल का दौरा किया; एमके शिट्रिट ने कहा, “हमारे बच्चों के लिए भावनात्मक समर्थन विलासिता नहीं, बल्कि आवश्यकता है।”
बाल अधिकार समिति, जिसकी अध्यक्षता एमके कैथरीन शिट्रिट (लिकुड) कर रही हैं, ने बुधवार को “स्कूल वर्ष की शुरुआत के बाद बच्चों और युवाओं के लिए भावनात्मक और मानसिक समर्थन” विषय पर एक बहस आयोजित की।
बहस की शुरुआत में, समिति की अध्यक्ष एमके शिट्रिट ने कहा, “इज़रायल के छात्र ऑपरेशन राइजिंग लायन की छाया में गर्मी की छुट्टियों पर गए थे, और युद्ध के अनुभव को संसाधित करने या आवश्यक भावनात्मक और मानसिक समर्थन प्राप्त करने की किसी भी क्षमता के बिना स्कूल की बेंचों पर लौट आए हैं। यह अकल्पनीय है कि मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों के लिए निर्धारित पदों में से एक तिहाई खाली हैं। मेरा मानना है कि पूरा सिस्टम एक सुनामी का सामना कर रहा है; यह एक स्पष्ट वेक-अप कॉल है। भावनात्मक समर्थन तब तक पर्याप्त और प्रभावी नहीं हो सकता जब तक कि यह एक संगठित ढांचे के भीतर प्रदान न किया जाए। मैं संबंधित मंत्रालयों से एक तत्काल योजना तैयार करने का आह्वान करती हूं जो सभी आवश्यक प्रतिक्रियाओं का एक व्यापक ढांचा प्रदान करेगी, और मैं इसे सुनिश्चित करने के लिए काम करूंगी।”
एलेम-यूथ इन डिस्ट्रेस एसोसिएशन द्वारा इज़रायल में युवाओं की स्थिति के बारे में प्रकाशित एक रिपोर्ट – स्वॉर्ड्स ऑफ़ आयरन युद्ध के एक साल बाद – ने निम्नलिखित रुझानों और डेटा की ओर इशारा किया:
– ढांचों में अनियमित उपस्थिति – एक तिहाई किशोरों ने शैक्षिक संस्थानों में अनुपस्थिति की सूचना दी। तीन में से एक ने ढांचों से खुले या छिपे हुए ड्रॉपआउट की सूचना दी।
– मानसिक संकट – तीन में से एक किशोर ने अकेलेपन, अवसाद और चिंता की भावनाओं की सूचना दी। जोखिम वाली आबादी के बीच, यह उत्तरदाताओं का 60% तक पहुंच गया।
– नशीली दवाओं और शराब का उपयोग – आधे किशोरों ने शराब के सेवन की सूचना दी; एक चौथाई ने नशीली दवाओं के सेवन की सूचना दी।
– घर के बाहर हिंसा – 20% किशोरों ने संकेत दिया कि वे घर के बाहर हिंसा का शिकार हुए हैं। पांच में से एक ने सड़क पर, स्कूल में, सार्वजनिक स्थानों आदि में हिंसा का अनुभव किया।
इसके अलावा, ऑपरेशन राइजिंग लायन के दौरान एलेम द्वारा एकत्र की गई गुणात्मक रिपोर्टों, स्वॉर्ड्स ऑफ़ आयरन युद्ध के प्रकोप के लगभग दो साल बाद, भावनात्मक और सामाजिक संकट के बिगड़ने का संकेत दिया: बढ़ी हुई अस्तित्व संबंधी चिंता, अति-उत्तेजना, निराशा, निरंतर लाचारी की भावनाएं, और अर्थहीन दिनचर्या।
बालों के लिए राष्ट्रीय परिषद के अनुसार, मनोवैज्ञानिक-परामर्श सेवा प्रणाली में समस्याएं और कमी हैं, जिनमें शामिल हैं: विनियमित स्टाफिंग मानकों का अभाव, मौजूदा पदों को भरने में कठिनाइयां, एक पुरानी स्टाफिंग अनुपात और खाली पद, सभी आयु समूहों के लिए प्रतिक्रियाओं की कमी, और डे-केयर केंद्रों में अपर्याप्त सेवा।
शिक्षा मंत्रालय के एक प्रतिनिधि ने समिति को 2025 के लिए एक अंतरिम सर्वेक्षण प्रस्तुत किया, जिसमें स्वॉर्ड्स ऑफ़ आयरन युद्ध के युवाओं पर प्रभाव की जांच की गई, और 2023, 2024 और 2025 के रुझानों की तुलना की गई। यह सर्वेक्षण बार-इलान विश्वविद्यालय के प्रोफेसर योसी हरेल-फिश और प्रोफेसर सोफी वाल्श द्वारा शिक्षा मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और राष्ट्रीय सुरक्षा मंत्रालय के सहयोग और वित्त पोषण से किया गया था।
अनुसंधान के निष्कर्षों से पता चलता है कि जिन किशोरों ने माता-पिता के समर्थन, अपनेपन की भावना और स्कूल और समुदाय के प्रति प्रेम, सामाजिक भागीदारी और भविष्य की योजनाओं की सूचना दी, उनमें मानसिक संकट और खतरनाक व्यवहार का स्तर कम था।
फरवरी 2024 (युद्ध के प्रकोप के पांच महीने बाद) और मई-जून 2025 (युद्ध के डेढ़ साल बाद) के बीच जोखिम के स्तर की तुलना से पता चलता है कि लगभग सभी प्रकार की घटनाओं में, उजागर हुए छात्रों का प्रतिशत और जिन्होंने डर महसूस किया, उनमें 2024 से 2025 तक काफी वृद्धि हुई।
आठवीं कक्षा की एक छात्रा ने कहा, “मैं एक रिज़र्विस्ट और एक करियर (महिला) सैनिक की बेटी हूँ। दो साल से, शिक्षा प्रणाली से कोई भी मेरे पास नहीं आया या मेरी भलाई के बारे में पूछताछ नहीं की। मैं परीक्षा से एक दिन पहले खुद को सामग्री से अपरिचित पाती हूँ, क्योंकि मैं अपनी बहनों की देखभाल करने और अपने माता-पिता के बारे में चिंता करने में व्यस्त हूँ, जबकि उसी समय स्कूल ने मुझे कोई समर्थन या शैक्षणिक सहायता प्रदान नहीं की है। वे हमसे शिक्षा प्रणाली की ओर मुड़ने की उम्मीद करते हैं।”
सातवीं कक्षा की एक छात्रा ने एक समान समस्या का वर्णन किया: “मैं एक करियर सैनिक की बेटी हूँ और मुझसे सामान्य से अधिक घर पर मदद करने की अपेक्षा की जाती है। मेरे पिता घर पर नहीं हैं क्योंकि वह सेना में हैं, और मुझे कोई निजी ट्यूशन घंटे या परीक्षाओं में अतिरिक्त समय नहीं मिला, और स्कूल से भावनात्मक समर्थन भी नहीं मिला। मुझे अदृश्य महसूस होता है।