उत्तरी इज़रायल की शिक्षा प्रणाली शिक्षक की कमी, सीखने के अंतराल से जूझ रही है

उत्तरी इज़रायल के स्कूल युद्ध से पहले की तुलना में 143 कम शिक्षकों के साथ नया शैक्षणिक वर्ष शुरू कर रहे हैं, क्योंकि लेबनान सीमा के समुदायों को अपने शिक्षण कर्मचारियों को बनाए रखने में कठिनाई हो रही है। द प्रेस सर्विस ऑफ़ इज़रायल (TPS-IL) के साथ एक साक्षात्कार में, युद्ध के दौरान उत्तर में रहे शिक्षकों ने शिक्षकों की कमी और सरकार द्वारा उन शिक्षकों को नज़रअंदाज़ करने वाले भर्ती अनुदान के बारे में निराशा व्यक्त की, जो आग के बीच काम करते रहे।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य उत्तरी समुदायों में शिक्षकों की कमी को दूर करना है। नेसेट रिसर्च एंड इंफॉर्मेशन सेंटर के अनुसार, 7 अक्टूबर, 2023 को युद्ध शुरू होने से पहले, उत्तरी समुदायों में 1,494 शिक्षक थे। आज, 1,351 शिक्षक बचे हैं।

शिक्षा और वित्त मंत्रालयों ने Tnufa LaTzafon निदेशालय के बजट के माध्यम से वित्त पोषित एक कार्यक्रम को अंतिम रूप दिया है, जो इज़रायल की उत्तरी सीमा के साथ समुदायों में शैक्षणिक संस्थानों में 2026-27 स्कूल वर्ष के दौरान पढ़ाना शुरू करने वाले नए शिक्षा कर्मचारियों को 60,000 शेकेल (20,000 डॉलर) का अनुदान प्रदान करता है।

लेकिन इस अनुदान ने कुछ स्थानीय शिक्षकों, विशेष रूप से उन शिक्षकों की आलोचना को आकर्षित किया है जो उत्तर में रहे और युद्ध के दौरान काम करते रहे।

लेबनान सीमा पर किबुत्ज़ अडमिट में रहने वाली एक शिक्षिका, तान्या ने टीपीएस-आईएल को बताया, "बारीक अक्षरों में लिखा है कि इस अनुदान को प्राप्त करने के लिए, आपको अपने निवास को क्रायोट (हाइफ़ा के उपनगरीय कस्बे) के दक्षिण से उत्तर में स्थानांतरित करना होगा। इसलिए, भले ही आप बिल्कुल नए शिक्षक हों, जैसे कोई व्यक्ति मेरे जैसा करियर बदल रहा हो, लेकिन पहले से ही इस क्षेत्र में रह रहा हो, आप इस अनुदान के लिए योग्य नहीं हैं।"

श्लोमी के एक गणित शिक्षक ने टीपीएस-आईएल को बताया, "उन्होंने पिछले स्कूल वर्ष के दौरान पढ़ाया, जबकि उन पर ड्रोन दागे जा रहे थे। बस ऐसा ही था। उन्हें लगता है कि उनके प्रयासों को कम महत्व दिया जा रहा है, जबकि सरकार नए शिक्षकों को लाने की कोशिश कर रही है।"

शिक्षक की कमी पर विवाद

हालांकि, सरकार ने उत्तर में शिक्षक की कमी को दर्शाने वाले आंकड़ों पर विवाद किया।

शिक्षा मंत्रालय के उत्तरी जिले की प्रवक्ता, वेरेड लेवी ने टीपीएस-आईएल को बताया, "उत्तरी जिला 2026-27 स्कूल वर्ष का सर्वोत्तम संभव तरीके से उद्घाटन कर रहा है। हर कोई उत्साहित है। हम आखिरकार स्कूल वर्ष का उद्घाटन आग के बीच नहीं, युद्ध के बीच में नहीं कर रहे हैं।"

लेवी ने टीपीएस-आईएल को बताया, "हमारे पास एक भी शिक्षक की कमी नहीं है; मुझे नहीं पता कि आपको वे आंकड़े कहां से मिले। बिल्कुल विपरीत। हमारे पास वास्तव में शिक्षकों की अधिकता है, जिसमें अरब क्षेत्र भी शामिल है।"

उन्होंने नेसेट के आंकड़ों पर कोई टिप्पणी नहीं की।

शिक्षकों ने अकादमिक प्रदर्शन में गिरावट की सूचना दी है, विशेष रूप से गणित, अंग्रेजी और विज्ञान जैसे मुख्य विषयों में। उत्तर में कुछ शिक्षा अधिकारियों का अनुमान है कि सीमा के पास के समुदायों के छात्रों ने मध्य इज़रायल के छात्रों की तुलना में एक पूरे स्कूल वर्ष के बराबर पिछड़ गए हैं।

दूरस्थ शिक्षा की लंबी अवधि ने उत्तरी इज़रायल में नियमित कक्षा अनुदेश को बाधित किया, जबकि बार-बार सुरक्षा अलर्ट ने छात्रों के लिए ध्यान केंद्रित करना मुश्किल बना दिया।

अपर गलील रीजनल काउंसिल सात अतिरिक्त स्थानीय प्राधिकरणों के लिए शिक्षा प्राधिकरण के रूप में कार्य करती है, जो 50 से अधिक समुदायों को कवर करती है। परिषद ने टीपीएस-आईएल को पुष्टि की कि स्थानीय शिक्षा प्रणाली में ग्रेड 1-12 के लगभग 7,000 छात्र नामांकित हैं, जबकि युद्ध से पहले लगभग 8,000 थे।

परिषद ने टीपीएस-आईएल को बताया, "इज़रायल में कहीं और की तरह, शिक्षकों, किंडरगार्टन कर्मचारियों, सहायकों और थेरेपिस्ट सहित सभी क्षेत्रों में शिक्षकों की कमी है," यह देखते हुए कि कुछ छात्र अपने पंजीकृत समुदायों के बाहर अध्ययन करना जारी रखेंगे। परिषद ने नोट किया कि अधिकांश छात्र विशेष शिक्षा के छात्र हैं जिनके लिए स्थानीय स्तर पर कोई उपयुक्त शिक्षण ढांचा उपलब्ध नहीं है।

छात्र सीखने के अंतराल का सामना कर रहे हैं

कर्मचारियों की चुनौतियां ऐसे समय में आई हैं जब उत्तरी इज़रायल के स्कूल महत्वपूर्ण सीखने के अंतराल से जूझ रहे हैं।

श्लोमी के गणित शिक्षक ने टीपीएस-आईएल को बताया, "स्थिति कठिन है। देखिए, उन्होंने वास्तव में बहुत कुछ झेला है। इसके बारे में सोचें: मुझे अब 10वीं कक्षा में ऐसे छात्र मिल रहे हैं जो युद्ध के दौरान 7वीं, 8वीं और 9वीं कक्षा में थे। और उनसे पहले तीन साल, वे COVID से निपट रहे थे। वे भारी सीखने के अंतराल और बहुत महत्वपूर्ण कठिनाइयों के साथ आ रहे हैं। और हाँ, उनकी मानसिक और भावनात्मक स्थिति भी बहुत चुनौतीपूर्ण है। हम जानते हैं कि स्थिति अत्यंत कठिन है। वे बहुत भ्रमित हैं।"

नेसेट रिसर्च एंड इंफॉर्मेशन सेंटर द्वारा जनवरी में किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि उत्तरी इज़रायल में शिक्षा संकट ने कई छात्रों को महत्वपूर्ण सीखने के अंतराल के साथ छोड़ दिया था। हजारों को "छिपे हुए ड्रॉपआउट" के जोखिम में माना जाता है, जिसका अर्थ है कि वे स्कूल में नामांकित रहते हैं लेकिन अनियमित रूप से उपस्थित होते हैं या अकादमिक रूप से पूरी तरह से कार्य नहीं कर रहे होते हैं।

सीखने के अंतराल को दूर करने में मदद के लिए, शिक्षा मंत्रालय ने 99,000 अतिरिक्त शिक्षण घंटों के लिए 12 मिलियन शेकेल (3.98 मिलियन डॉलर) आवंटित किए। इसने 262 सहायता टोकरियाँ जोड़ने के लिए 3.5 मिलियन शेकेल (1.16 मिलियन डॉलर) की पहल को भी मंजूरी दी, जिनमें से प्रत्येक में 40 घंटे का मनोवैज्ञानिक उपचार शामिल है। हालांकि, मंत्रालय के उत्तरी जिले की निदेशक डॉ. ओर्ना शिमोन ने जून में नेसेट शिक्षा समिति को बताया कि कर्मचारियों की जरूरतों को पूरा करना मुश्किल होगा।

इज़रायल के सबसे उत्तरी शहर मेटुला में, हानादिव प्राथमिक विद्यालय 7 अक्टूबर, 2023 को इज़रायल पर हमास के नेतृत्व वाले हमले के बाद पहली बार अपने दरवाजे खोले। 2026-27 स्कूल वर्ष के लिए केवल 36 छात्रों ने नामांकन किया है, जबकि युद्ध-पूर्व नामांकन 83 था।

ओफ्रा एहरिच उन शिक्षकों में से एक हैं जिन्हें 60,000 शेकेल के अनुदान से लाभ हुआ है। वह तेल अवीव से मेटुला आईं, जहाँ वह हानादिव में पहली और दूसरी कक्षा के छात्रों को पढ़ाएंगी।

"तेल अवीव में, जब बच्चे 'लेबनान' शब्द सुनते हैं, तो वे सोचते हैं कि यह किसी तरह का राक्षस है। मेटुला में, बच्चे लेबनान को देखते हैं और बादल देखते हैं। यह मेरी आशा का एक हिस्सा है: उन्हें याद दिलाना कि, अंततः, यह युद्ध कुछ ऐसा है जो उन पर समान शक्ति नहीं रखता है," उन्होंने कहा।

लेकिन उन शिक्षकों के लिए जो पूरे संघर्ष के दौरान उत्तर में रहे, चुनौती न केवल कक्षाओं को भरना है, बल्कि छात्रों को उनकी सफलता की क्षमता में विश्वास हासिल करने में मदद करना भी है।

श्लोमी के गणित शिक्षक ने टीपीएस-आईएल को बताया, "मैं आपको सच बताऊंगा, शिक्षक वास्तव में छात्रों को यह अहसास दिलाते हैं कि कुछ भी संभव है, कि हम सफल होंगे, इसे एक साथ पार करेंगे, और हम उन्हें नहीं छोड़ेंगे।"

"ORT श्लोमी में हमारा यही दृष्टिकोण है: हम किसी को नहीं छोड़ते। यह कहना आसान होगा कि हम पीड़ित हैं, कि हम सीमा देख सकते हैं और डर है। लेकिन वे आगे बढ़ते रहते हैं। क्या व्यवहार संबंधी समस्याएं हैं? हाँ, हैं। लेकिन हम उनसे निपटते हैं।